ACRÓSTICO:
(Parte...)
LA
COMPLEJIDAD Y LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA
REALIDAD DESDE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Autor:
Jacinto Antonio Martínez García. (SACVEN:
2147)
Caracas,
8 de noviembre de 2016.
(Para
participar el la I Jornada de Complejidad y la transdisciplinariedad
en la ... 28 y 29 nov. 2016)
Lo
publiqué en: educacioypatriabolivariana.blogspot.com hoy 04 de
diciembre de 2016
Importante:
Este
acróstico está escrito en concordancia con: Diez
Preguntas sobre la transdisciplina de Rigoberto Lanz. (Upata
1945-Caracas 2013). Filósofo, sociólogo, profesor, maestro de la
irreverencia y de una filosofía de la diferencia, del pensar abierto
y crítico e investigador del CIPOST de la UCV*
La
comprensión desde todo punto de vista
Alcanza queriendo o no la capacidad imaginativa Con la que cuenta el lector de palabras o situaciones
Ordinarias, específicas o de carácter principista
Mucho más allá de alguna filosófica perspectiva
Pedagógica o no, que estimule las interpretaciones.
Alcanza queriendo o no la capacidad imaginativa Con la que cuenta el lector de palabras o situaciones
Ordinarias, específicas o de carácter principista
Mucho más allá de alguna filosófica perspectiva
Pedagógica o no, que estimule las interpretaciones.
La
sistematización como experiencias de prácticas concretas
En la comprensión se está susceptible al contexto en la que se desenvuelve la realidad
Jineteando el vocabulario y el bagaje cultural de los distintos sujetos en ida y reversa
En la comprensión se está susceptible al contexto en la que se desenvuelve la realidad
Jineteando el vocabulario y el bagaje cultural de los distintos sujetos en ida y reversa
Intervinientes
en una práctica social, dinámica y cargada de una enorme riqueza
De elementos y procesos inéditos e irrepetibles y llenos de complejidad.
Así, la transformación de la realidad observada se logra desde el objeto de estudio y viceversa.
Diversidad de enfoques hay detrás del uso de la transdisciplinariedad latente
De elementos y procesos inéditos e irrepetibles y llenos de complejidad.
Así, la transformación de la realidad observada se logra desde el objeto de estudio y viceversa.
Diversidad de enfoques hay detrás del uso de la transdisciplinariedad latente
Y válido es el pensar irreverente.
La
crisis implosiva de la episteme moderna está acompañada por una
crítica epistemológica radical
Al
magma cognitivo de la Modernidad en las que se funda el paradigma
científico moderno. Como ven
Tiene
que ver ella con lo que está a la vez, entre las disciplinas y a
través de ellas también
Rebasándolas, e ir, aun mas allá, con la comprensión que aspira a un conocimiento relacional,
A la vez complejo,que nunca será acabado,pero aspira al diálogo y la revisión permanente. Nicolescu,1997
Nada más complejo que el pensamiento mismo, dice Edgar Morín: “que si quieres saber
Saber qué es el pensamiento complejo, empieza complejizando tu pensamiento”, cabal.
Rebasándolas, e ir, aun mas allá, con la comprensión que aspira a un conocimiento relacional,
A la vez complejo,que nunca será acabado,pero aspira al diálogo y la revisión permanente. Nicolescu,1997
Nada más complejo que el pensamiento mismo, dice Edgar Morín: “que si quieres saber
Saber qué es el pensamiento complejo, empieza complejizando tu pensamiento”, cabal.
Desde
hace uno tres siglos la transdisciplinariedad hija de las
imperfecciones crecientes
Inmiscuida en los modos dominantes de construir el conocimiento, ha conocido variedad de campos científicos Siendo capaz de dialogar con la diversidad de los saberes humanos.
Complejidad y diálogos de saberes a la actitud transdisciplinaria son inherentes
Incluyen a la comprensión y la producción de textos específicos
Propios de los intereses de las y los ciudadanos.
La transdisciplina y la complejidad están en perfecta unión
Interpretando el conocimiento desde la perspectiva de la vida humana
Nunca ajena al compromiso social
Inmiscuida en los modos dominantes de construir el conocimiento, ha conocido variedad de campos científicos Siendo capaz de dialogar con la diversidad de los saberes humanos.
Complejidad y diálogos de saberes a la actitud transdisciplinaria son inherentes
Incluyen a la comprensión y la producción de textos específicos
Propios de los intereses de las y los ciudadanos.
La transdisciplina y la complejidad están en perfecta unión
Interpretando el conocimiento desde la perspectiva de la vida humana
Nunca ajena al compromiso social
Alejando
por naturaleza la fragmentación
Reto del aprender que a voluntad se desgrana
Impulsado como formas de pensamiento relacional.
Es la transformación del hombre como hombre
Dado que no existe un único punto de vista
Reto del aprender que a voluntad se desgrana
Impulsado como formas de pensamiento relacional.
Es la transformación del hombre como hombre
Dado que no existe un único punto de vista
Al
mismo objeto lo vemos con múltiples visiones
Dice Von Foerster la realidad puede ser de niveles diferentes y razones
Dice Von Foerster la realidad puede ser de niveles diferentes y razones
Enriquecida por la diversidad naturalista
Nexo que logra las transformaciones.
Al
mismo tiempo es la tribuna del pensamiento complejo
Tomados
ambos de las manos son realmente una unidad.
Raudo
el transdisciplinario profundiza en la naturaleza de todos los
procesos
Atendiendo,
el complejo, las estrategias cognitivas que conforman los saberes y
sus reflejos
Nociones,
concepto y categorías se articulan en el transdisciplinario con
nuevos agenciamientos de verdad.
Si
entendemos por paradigmas un conjunto de presupuestos epistemológicos
Fácil
es, asumir que se articulan al interior de una determinada matriz de
pensamiento
Obvio
que. esta particular lectura de la transdisciplinariedad entraña
epistémicos referentes
Razonable
entonces, no
es sistema único de significación para todo proceso investigativo.
¡Lógico!
Más
bien, tipifica un cierto modo de pensar, una manera singular de
producir conocimiento
Aun
mas, una caja de herramientas que instaura sus particulares
protocolos pertinentes.
¿Cuáles
son los nexos entre transdisciplina y complejidad?
Indudable,
la complejidad es del conocimiento y los procesos reales
Óronda,
la transdisciplinariedad, es de los nuevos modos de producción de
conocimiento
Nítidamente
los protocolos epistemológicos los establece la complejidad
Desde
la comprensión para el abordaje de una realidad
Entusiasta
que es ella misma compleja en el entendimiento
Lo
dice Edgar Morin: “Es necesario de responder a la cuestión de la
incertidumbre.
A
un
pensamiento que se bata por una articulación con lo real.
Ratificando
que la lucha contra la incertidumbre y el combate que ella utiliza
En
verdad son inseparable, dado que la idea de un orden determinista del
mundo, alude
Al
mismo tiempo de la historia, se ha desplomado y usted esta obligado a
afrontar
La
incertidumbre; y abordar lo complejo en el sentido literal de la
palabra: complexus
Importante
es prevenirnos como caso extraordinario
De
cualquier pretensión uniformadora
Aceptando
que cada quien a su manera entienda ahora
Definitivamente
lo que es un paradigma transdisciplinario.
BIBLIOGRAFÍA:
*
LANZ Rigoberto .ENSAYO Y ERROR. Diez Preguntas sobre la
transdisciplina. Profesor e investigador del CIPOST de la UCV.
Revista de educación y ciencias sociales. Universidad Simón
Rodríguez. Nueva Etapa. Año XII. N° 44. Caracas, 2013.
C.
Pérez Cuadrado. Diccionario de sinónimos y Antónimos. Decimosexta
edición. Editorial Larense, C.A. Caracas, 1998
Diccionario
El pequeño Larousse ilustrado 2000. Sexta edición 2°
reimpresión. Printer Colombiana S.A. Santafé de Bogotá. D.C.
Colombia.
